平成24・25年度愛知県幼児教育研究協議会「アプローチカリキュラム編成の手引」

平成24・25年度愛知県幼児教育研究協議会報告

　小学校教育を見通した幼児期の教育を考える
　　ー接続期における教育課程・保育課程の編成に向けてー　

愛知県幼児教育研究協議会では、平成24年度・25年度に　『アプローチカリキュラム編成の手引』を作成しました。積極的に御活用ください。

『アプローチカリキュラム編成の手引』を公開します。

○表紙・はじめに・目次 [PDFファイル／369KB]　

○理論編 [PDFファイル／1.57MB]

　1　接続期における教育課程・保育課程について
　　　1　アプローチカリキュラムとは何か
　　　2　なぜ、アプローチカリキュラムが必要か
　　　3　幼児の発達や学びとは
　　　4　幼児期に育てたい力を確認しよう
　　　5　指導をつなげよう
　【資料】スタートカリキュラムとは　他

○実践編1 [PDFファイル／724KB]

　2　遊びや生活の中の学び・育つ力＜事例＞
　　　1　小学校(スタート期）へのつながりを見通そう

○実践編2 [PDFファイル／561KB]

　　　2　アプローチ期のカリキュラムを見直そう

○実践編3 [PDFファイル／1.32MB]

　　　3　小学校や地域・家庭と連携した取組を工夫しよう

　　【資料】幼稚園・保育所から小学校へつなぐ「三つの力」チェックシート
　　・幼児教育研究協議会研究のあゆみ
　　・協議会・専門部会・事務局名簿等

　　問合せ
 

　　 愛知県　教育委員会事務局　義務教育課
　　　教科指導・人権教育グループ
　　　Ｅ-mail: gimukyoiku@pref.aichi.lg.jp