「ラーケーションの日」に関するアンケート調査の結果について

「ラーケーションの日」に関するアンケート調査の結果について

​愛知県教育委員会では、「愛知県『休み方改革』プロジェクト」の一環として、家族と子供が一緒に過ごせる仕組みづくりに取り組んでいます。

このうち、昨年9月以降に各市町村・学校において順次スタートした「ラーケーションの日」について、その成果や課題を検証し、今後の改善に役立てるためのアンケート調査を行いました。調査は、53市町村の教育委員会と、全ての県立高校・特別支援学校に依頼して行いました。

この度、調査の結果がまとまりましたので、お知らせします。

市町村立学校　　

別紙1　「ラーケーションの日」アンケート調査について（市町村立学校） [PDFファイル／1.27MB]

1　結果の概要

〇　アンケートに回答した保護者のうち、子供が「ラーケーションの日」を「既に取得した」が17.3％、「取得する予定」が18.1％でした。「取得したいが、仕事の都合で難しい」という保護者は23.6％でした。

〇　また、保護者がよいと思うこととして、「土日に休みにくい家庭でも、子供とのふれあいが増える」が64.5％、負担に感じることとして、「ラーケーションの日のために仕事の休みを取る」が39.6％でした。

〇　「ラーケーションの日」に行った活動内容は、「屋外での体験活動」（51.6％）、「歴史や文化にふれる活動」（32.8％）、「学習関連施設（美術館、博物館等）の訪問」（27.4％）などでした。

〇　アンケートに回答した教職員のうち、自分の子の「ラーケーションの日」のために有給休暇を「既に取得した」が4.4％、「取得する予定」が4.7％、「取得したいが難しい」は38.5％でした。

〇　また、教職員の約6割（59.9％）が、「給食に関する事務が煩雑である」としていました。

〇　「ラーケーションの日」の導入に伴う事務負担を軽減するため、モデル校に配置した校務支援員等については、「非常に有効」が68.1％、「比較的有効」が25.5％で、合わせて9割以上の学校が有効であると回答していました。

〇　「自分の子供のラーケーションのために有給休暇を取得した教職員がいた」と回答した学校の割合は、校務支援員を配置したモデル校が16.5％で、モデル校以外の7.9％の約2倍でした。

2　調査の概要

（1）調査実施期間　　2024年1月10日（水曜日）から2月2日（金曜日）まで

（2）調査基準日　　　2024年1月10日（水曜日）

（3）調査方法　　　　インターネットアンケート

（4）調査対象・回答者数　

■参考　県内53市町村の学校数・教職員数・児童生徒数（2023年5月1日現在）

学校数：1,005校（小学校699、中学校299、義務教育学校2、高等学校1、特別支援学校4）

教職員数：30,446名（小学校19,377、中学校10,625、義務教育学校58、高等学校46、特別支援学校340）

児童生徒数：431,559名（小学校283,821、中学校146,196、義務教育学校432、高等学校605、特別支援学校505）

※　モデル事業：ラーケーションを取得した児童生徒の給食費の会計処理など、事務の増加に対応するため、各学校に校務支援員等を配置する事業。 【参加市町】瀬戸市・尾張旭市・豊明市・日進市・長久手市・東郷町・犬山市・大府市・東浦町・ 武豊町・刈谷市・豊田市・安城市・西尾市・みよし市・幸田町・豊橋市・豊川市

（5）主な調査項目

〇　保護者：「ラーケーションの日」の取得状況・認知度・よさ・負担感・活動内容／自由記述

〇　教職員：有給休暇の取得状況／教職員が感じた児童生徒や保護者の様子／「ラーケーションの日」の課題

〇　学校：「ラーケーションの日」の取得状況／校務支援員等の有効性／子供のラーケーションのために有給休暇を取得した教職員がいた学校の割合

〇　教育委員会：「ラーケーションの日」の効果／校務支援員等の配置状況　

県立学校

別紙2　「ラーケーションの日」アンケート調査について（県立学校） [PDFファイル／1.41MB]

​​​1　結果の概要

○　アンケートに回答した高校生のうち、「ラーケーションの日」を「既に取得した」が11.5％、「取得する予定」が19.4％でした。「取得したいが、保護者の仕事の都合で難しい」が15.0％、「取得するつもりはない」が50.8％でした。

〇　また、高校生がよいと思うこととして、「土日に休みにくい家庭でも、子供とのふれあいが増える」が53.4％、負担に感じることとして、「受けられなかった授業内容を自習等で補う」が41.3％、「学校にラーケーションの日を届け出る」が40.3％でした。

〇　アンケートに回答した保護者のうち、子供が「ラーケーションの日」を「既に取得した」が11.0％、「取得する予定」が14.1％でした。「取得させたいが、仕事の都合で難しい」が19.0％、「取得させたいが、子供が取りたがらない」が7.6％でした。

〇　また、保護者がよいと思うこととして、「土日に休みにくい家庭でも、子供とのふれあいが増える」が42.5％、負担に感じることとして、「ラーケーションの日のために仕事の休みを取る」が42.1％でした。

○　「ラーケーションの日」について、保護者、高校生ともに約9割が認知しており、「ラーケーションの日」のルールについても、「登校しなくても、欠席にはならない」ことを約7割が、「学校外で体験や学びの活動をする日である」ことを約6割が認知していました。

〇　「ラーケーションの日」に行った活動内容は、「屋外での体験活動」、「歴史や文化にふれる活動」、「学習関連施設（美術館、博物館等）の訪問」などでした。

〇　アンケートに回答した教職員のうち、自分の子の「ラーケーションの日」のために有給休暇を「既に取得した」が10.9％、「取得する予定」が7.2％、「取得したいが難しい」は31.9％でした。

2　調査の概要

​（1）調査実施期間　　2024年1月17日（水曜日）から2月7日（水曜日）まで

（2）調査基準日　　　2024年1月10日（水曜日）

（3）調査方法　　　　インターネットアンケート

（4）調査対象・回答者数

■参考　県立学校の教職員数・児童生徒数（2023年5月1日現在）

学校数：178校（高等学校149、特別支援学校29）

教職員数：11,489名（高等学校8,326、特別支援学校3,163）

児童生徒数：112,898名（高等学校107,141、特別支援学校5,757）

（5）主な調査項目

　〇　保護者：「ラーケーションの日」の取得状況・認知度・よさ・負担感・活動内容／自由記述

　〇　生徒：「ラーケーションの日」の取得状況・認知度・よさ・負担感・活動内容／自由記述

　〇　教職員：有給休暇の取得状況／教職員が感じた児童生徒や保護者の様子／「ラーケーションの日」の課題

　〇　学校：「ラーケーションの日」の取得状況

その他

1　2024年度の「ラーケーションの日」の実施

○　53市町村と全ての県立高校・特別支援学校において、引き続き実施します。

2　2024年度の保護者用リーフレット 

○　「ラーケーションの日」の制度について周知するために配付しました。

別紙3　令和6年度「ラーケーションの日」保護者用リーフレット（市町村立学校） [PDFファイル／2.34MB]​

※　県立学校は今後配付する予定

愛知県教育委員会教育部義務教育課
教科指導・人権教育グループ
担当：野田、吉川
電話：052-954-6799
メール：gimukyoiku@pref.aichi.lg.jp

愛知県教育委員会教育部高等学校教育課
生徒指導グループ
担当：竹内、猪俣
電話：052-954-6784
メール：kotogakko@pref.aichi.lg.jp